摘要：“95后”大学生存在知行矛盾突出、道德功利主义与相对主义倾向严重以及道德观念模糊等问题。面对新形势，大学生道德教育需要突破传统范式，探寻新的教育路径，以培育德性品质提升大学生的道德境界，以多维内容体系丰富大学生的道德内涵，以方式方法创新驱动大学生的道德自觉，以绿色评价指引大学生的道德发展。
_95后_大学生道德素养存在的问题与对策_操菊华.pdf
