摘要：比较研究进入思想政治教育学科的学术版图后，在找寻自我、发现自我、建构自我和发展自我的历程中增强了思想政治教育的理论张力和实践活力，成为思想政治教育学科的重要研究领域。经过30多年的发展，学界研究和建构比较思想政治教育学的自觉不断提升，逐渐达成比较思想政治教育学作为分支学科的共识，并且围绕学科研究对象、问题意识和研究方法进行了有意义的探讨。面向新时代新征程“建构中国自主的知识体系”的时代任务，比较思想政治教育学建设要从学科自觉迈向话语自觉，以问题意识和本土意识为指引，在“两个结合”和全人类视角的辩证统一中实现学科价值。基于学术史考察的比较思想政...学科意识反思和话语建设探赜_王慧敏.pdf