摘要：随着作为时间性存在的思想政治教育愈发普遍地通过数字化场景而发生与运作，数字化时代的思想政治教育时间显现出从“单向线性”到“无时间性”、从“公共时间轴”到“私人时间轴”的本体流变。数字化时代的到来在一定程度上催生了思想政治教育时间的异化，科技加速与功利取向引发了思想政治教育时间的“碎片化”，量化时间的理性规训遮蔽了思想政治教育指涉的“生命体验”，“信息化在场”形塑了错乱的思想政治教育时间轴。为破解数字化时代思想政治教育时间的异化困境，可能的重构理路包括：关注思想政治教育主体的“现时存在”，重构数字化时代的共鸣关系；坚守量化时间与质性时间的辩证统一，重构数字化时代的思想政治教育时间观；转“信息化在场”为“身体在场”，重构思想政治教育时间的“叙事性”。数字化时代思想政治教育时间的流变、异化与重构_张黎.pdf