摘要：公民道德教育课程是德国培养负责任公民的重要途径。为实现这一目标,德国中小学公民道德教育课程将现实生活中的冲突性事件与个体认知发展规律和公民政治社会化发展特征相结合,将培养学生的民主能力确立为课程目标;围绕政治、社会、经济三大领域遴选课程内容;遵循博特斯巴赫共识要求设计多种类型的教学模式;基于多元协同评价机制构建课程保障体系。随着时代的发展,当下德国学校相关课程在内容、教学方式以及学科融合等方面依然面临着一系列突出的问题,亟待解决。德国中小学公民道德教育课程：理念、特点与困境_任平.pdf