摘要：爱国主义作为一个内涵丰富的统合性范畴,其生成是由认知系统、情感系统构成的复杂体系,依循认知(意识)、情感、理性、信念、行为的递进和转化过程。这一过程决定了国家认知的强化、国家象征的建构、科学思维的塑造、理想信念的感召成为我国大学生爱国主义教育的重要着力点。这4个教育矢量分别对应大学生的深层国家意识、深沉爱国情感、深刻爱国理性和深入爱国行为。四者之间相互承接、依次递进、互为统摄,共同构成了我国大学生爱国主义教育的内在发展逻辑。我国大学生爱国主义教育的发展逻辑_崔健 (1).pdf