【摘要】 育才造士,为固之本。教育的本质是培养人才,这是古今中外已经达成的共识。中国古代的许多思想家如孔子、孟子等诸子百家,提出了许多育人的文化思想。本文从在伦理学道德理论的学习实践中探讨培育青少年学生人文精神,科学素养思品教育的问题。 

运用伦理学理论培育学生人文科学素养的实践_晏庆.pdf