摘要：当前,劳动教育在新时代高素质劳动者培养中的实践锻炼、综合促进作用得到重提与落实,其研究重点也从历史梳理、理念廓清走向实践层面的课程建设研究。乐学思想与新时代劳动教育课程教学,在‘以人为本’的出发点、快乐目标、正向功能、实践方法、持久作用等方面具有适切性。基于乐学思想建设劳动教育课程,需要辩证处理好乐干与苦干、内乐与外乐、吾乐与他乐的关系,并形成劳动教育课程内容安排——新颖、适宜、有用之乐;教学组织——自选任务、团队合作、严谨规范、切磋琢磨之乐;教学方法——角色扮演、亲近自然、探索发现、游戏节庆、情感体悟之乐;效果评价——收获、公正、赞美、自省之乐等系列化的乐学教学策略。 乐学思想与新时代劳动教育课程建设策略探析_毕文健.pdf