摘要：狭义的劳动教育专指以思想政治品德教育为目的的劳动教育,是德育的内容之一。广义的劳动教育包含三重含义:一是作为德育内容的劳动教育;二是作为五育之一的劳动技术教育(综合技术教育);三是作为实现育人目标重要途径的劳动活动。无论是将五育之劳简单代换为劳动教育,还是将劳动教育仅仅等同于各种形式的劳动,都不符合教育学的逻辑体系,也违背了马克思主义教育思想本意,还带来了实践操作的困惑。强调劳动教育要区分广义与狭义,广义的劳动教育并不是三重含义机械相加的总和。第一、第二重含义是为了劳动的教育,包括爱劳动(德育范畴)和会劳动(技术范畴);第三重含义是为了教育的劳动,通过劳动教育人、培养人。厘清广义劳动教育概念下的三重含义,才能理论上清晰,实践中不困惑,有利于加强新时代劳动教育。 论_劳动教育_的三重含义_孙振东.pdf