摘要：以《论犹太人问题》中所蕴含的马克思对西方公民权的批判来分析,思想政治教育与公民教育在核心内容、基本属性和价值取向三个方面存在交叉和分野:公民权的实然与应然之异,政治人格和社会人格塑造的统一性与割裂性之别,爱国主义教育和国际视野培养的真实性与矛盾性之差。思想政治教育与公民教育相较,并不存在任何缺憾,反而具有公民教育所不具备的特性和优势。 思想政治教育与公民教育的交叉和分野_从_论犹太人问题_谈起_刘妍.pdf