【摘要】 中国特色社会主义进入新时代以来,以美育人、以文化人业已成为国家意志的重大关切。在唯物史观的立场上,有必要回溯新中国成立70年来美育在党的教育方针中的发展嬗变,从而致思美育在场与缺席、变与不变背后的可能启示。从历史逻辑来看,按照新中国—新时期—新时代的历时线索,全景回顾70年来美育在形成发展—曲折发展—改进发展这三个阶段的位域演变特征;从经验认识上看,新时代美育的界定更加清晰、所涉范畴不断拓宽、与其他四育的会通逐步扩深;从改进路径上看,新时代美育应在立德树人的时代意应、美好生活的日常融入、美育学科的体系构建和课程美育的协同实践等四方面着力。 更多还原

新中国成立70年来美育在教育政策中的嬗变研究_李瑞奇.pdf